Weekgast Kees Nederhoff
Kees Nederhoff (54, docent Bouwtechnische Bedrijfskunde) is op weg naar de Online Educa Berlin 2009. Naast lesgevende taken is hij coördinator en projectleider van de DLWO ontwikkelgroep van de opleiding BtB-Deeltijd
Maandag 30 november
Vandaag een drukke dag ik moet veel administratieve zaken afhandelen. Daarnaast de laatste zaken regelen voor Berlijn, ik ga morgen naar de Online Educa Berlin 2009 een internationaal congres over digitaal werken en leren.
Ik ben erg enthousiast over digitaal werken en leren (bij de HvA DLWO, Digitale Leer en Werk Omgeving) voor mij een samenbrengen van onderwijs, vastgoed en ICT mijn favoriete zaken in mijn carrière. Eerst ICT, daarna ICT en Vastgoed en de afgelopen 10 jaar onderwijs en daar kwam 2 jaar geleden Vastgoed bij en de afgelopen maanden DLWO. DLWO is een van de speerpunten van de HvA. Hoe kunnen wij het onderwijs (her) inrichten met gebruik van alle technische mogelijkheden. Hoe maken we onderwijs beter, aantrekkelijker, minder tijd en plaatsgebonden? Met ons team van Bouwtechnische Bedrijfskunde wordt de DLWO geïntroduceerd bij de Deeltijd. Vanavond nog een opname van een van mijn colleges en dan op weg naar Berlijn. http://webcolleges.hva.nl kies voor login, kies daarna Techniek.
Dinsdag 1 december
Toen ik gisteravond laat thuis kwam was mijn koffier al gepakt door mijn lieve zorgzame vrouw. Vandaag de heenreis, ik ga zoals elke dag met de trein alleen duurt de reis vandaag “iets” langer. Onderweg heb ik gewerkt aan een presentatie voor volgende week, onderwerp Action Learning voor de Deeltijd. Daarnaast het boek de vastgoedfraude voor een deel gelezen.
In Duitsland gaat de trein lekker vlot, de bediening is super. In de ICE kan je prettig werken. Precies op tijd kom ik in Berlijn aan, een goed voorbeeld voor de NS. De aankomst op het station Berlin Hbf is een verrassing het gebouw is goed ontwerp. Ik wandel naar de taxi en ben snel in het hotel.
Het avondprogramma in een concert in de Philharmonie. De Philharmonie is een modern muziekgebouw. Het ligt op loopafstand van de Potsdamer Platz (en het fraaie Sony Centre). Ons programma bestaat: Cantates uit het Weihnachtsoratorium.
De dag laat afgesloten, morgen weer vroeg op.
Woensdag 2 december
Op tijd op, inchecken voor het congres, daarna hebben wij een eigen programma.
Wij wandelen naar het Deutsche Technikmuseum, een schitterend museum waar de historie van o.a. de luchtvaart de scheepvaart en de spoorwegen in een gebouw zijn verzameld. Een gebouw dat ook vanwege de constructie van de gebouwen het bezoeken en bekijken waard is.
Daarna wandelen wij naar het Betahouse, een gebouw dat werkruimte aanbiedt voor kleine startende ondernemers. Een van de eigenaren vertelt hoe het gebouw tot stand is gekomen. De flexplekken zijn te huur per dag, per maand net wat de klant wil. Het schijnt een gat in de markt te zijn want in Berlijn zijn meer van dit soort initiatieven. De dag sluiten wij af met een ritje met de U Bahn, na veel overstappen komen wij weer bij het hotel. Morgen weer een dag.
Donderdag 3 december
Om 9:15 uur exact start de conferentie, de opening geschiedt door Ingeborg Bø (leuk want onze tweede dochter heet ook Ingeborg) was inspirerend daarna volgde 3 inleidingen: Lord Puttnam, gaf een goede presentatie over de mogelijkheden van digitaal leren. Zijn toelichting ging over het hoe en waarom.
Brian Durrant, Chief Executive London Grid for Learning, met een interessant verhaal over samenwerkende scholen in London. Nadruk van zijn presentatie was zorg voor één platform, één beleid en decentrale uitvoering.
Zenna Atkins, sloot de verhalen af met een diepgaande betoog over de toepassing van communicatie met de huidige technieken en de manier waarop je die gebruikt met de huidige leerlingen / studenten.
Daarna ben ik naar de verschillende stands geweest waarbij mijn interesse vooral gericht was op digitaal afnemen van tentamens en plagiaatscanners. Lang staan praten met Sara Vanholder van QuistionMark een van de systemen die en tentamens kunnen afnemen maar ook het beheer en verantwoording ervan kunnen uitvoeren. Daarna op zoek gegaan naar plagiaatscanners, helaas een noodzakelijk kwaad nu de studenten steeds vaker met een beetje knip en plakwerk een adviesrapport of afstudeerscriptie denken te kunnen samenstellen. Het programma Turnitin viel bij mij bijzonder op door de duidelijke werkwijze. Straks bij 'onze' DLWO een standaard toepassing bij de drop in box? (een drop in box is een toepassing bij Surfgroepen waarbij studenten digitaal werkstukken inleveren en de docent een feedback kan geven) Ook de middag actief geweest en veel indrukken opgedaan over digitaal leren en werken. De dag afgesloten met een gezamenlijk diner: 'het HvA diner'. Morgen alweer de laatste dag.
Vrijdag 4 december
Alweer de laatste dag van Online Educa Berlin, de dagen zijn omgevlogen. Ook vandaag een eigen programma gemaakt, ik ging eerst naar een presentatie Hindsight, Insight, Foresight, Oversight. A Call for Learning Futures. In gewoon Nederlands, over hoe wij onze nieuwe generatie docenten opleiden. De ontwikkelingen gaan zo snel, dat docenten steeds sneller de ontwikkelingen niet alleen moeten volgen maar ook moeten bij blijven.
Volgens mij is dat een van de belangrijkste aandachtspunten in het onderwijs (maar ook in het bedrijfsleven) “je leven lang leren” is een ding. Maar als docent is dat niet eens voldoende, ontwikkelingen zien en onderwijs aanpassen aan die veranderende maatschappij. En tegelijkertijd de student betrekken bij deze voortdurende veranderingen. Wij verstoffen niet achter het bord met en krijtje.
Aan het einde van de dag nog een bijzondere afsluiting en toen weer terug naar het hotel. Koffer pakken want morgen moet ik vroeg op.
Zaterdag 5 december
Heel vroeg op, ik neem de trein van 6:50 uur. Moe maar voldaan reken ik af in het hotel. Een taxi brengt mij snel naar het station. De trein staat keurig klaar op het schone perron, ik stap in en zoek mijn plaatsje op.
Ik overdenk deze intensieve week. Precies op tijd komen wij aan in Nederland. Een bijzondere week afgesloten, volgende week met al deze kennis aan de slag.
Reageer
